L’apprentissage du lire-écrire

Les apprentissages liés au français se font de manière naturelle dans une classe multi-âge. Comme nous l’avons évoqué dans l’article lié au rôle de l’adulte, il n’y a pas d’apprentissages descendant s’il n’y a pas une demande de l’enfant, ceci afin d’éviter que l’enfant se mette dans une posture « Je fais pour faire plaisir […]